Estic encantada de compartir amb tots vosaltres Com els professors de Secundària de les meves filles supervisen les tasques de TOTS els alumnes de la classe.
Entenc que no n'és una excepció i que a Anglaterra, la majoria dels professors treballen així. Ho he contrastat amb amics i coneguts que porten els seus fills a escoles, privades o públiques, a Manchester i el que us explicaré, NO n'és una excepció.
La paraula “clau” és FEEDBACK.
Quan els alumnes realitzen els deures, el professor els recull i els lliura corregits a la següent classe.
En color destacat (generalment verd), el professor indica a cada alumne la seva opinió sobre el treball realitzat.
3 tipus de feedback:
1. Feedback personalitzat. Cada alumne té un objectiu específic a assolir per trimestre a cada assignatura. Aquest objectiu es defineix en funció de les capacitats mostrades per cada alumne i sempre és molt desafiador, encara que també ha de ser assolible, per motivar l'alumne!
2. Feedback de reconeixement. www (What Works well) En castellà, diríem: QHB: Què Fas Bé…. Aquí el professor dóna feedback positive sobre les coses que l'alumne ha fet correctament. Inclou algun merit o reconeixement tangible per augmentar la seva motivació. I ho remarca en color groc.
3. Feedback de millora. EBI (Even better if). En castellà, diríem: MAS: Millor encara si…. (cosa que has de tornar a estudiar i completar) Aquí el professor dóna feedback constructiu o de millora sobre les coses que l'alumne ha de millorar. I us anima, a completar l'exercici ia ensenyar-lo de nou al professor. I ho remarquen en color rosa.
Permeteu-me que destaqui també que és un Feedback molt visual! Els colors ens ajuden a diferenciar seccions i criden la nostra atenció! Els que em coneixeu i heu assistit a les meves formacions, ja sabeu que m'encanta utilitzar molts colors a les meves diapositives i també a la pissarra (55% de la comunicació és Visual!!).
Quan els alumnes fan un examen, també reben l'endemà els resultats, amb aquesta doble anotació.
En alguns casos, si el resultat de la majoria de la classe no ha estat satisfactori, el professor repassa a classe els continguts que no han estat ben resposts, soluciona dubtes i repeteix un examen similar la setmana següent, per confirmar que el tema ha estat interioritzat.
¡M'agrada comprovar que prioritzen la qualitat a la quantitat de temari! Els preocupa que arribin els continguts, que l'alumne aprengui. Realitzen molts exercicis pràctics, per exemple en matemàtiques, per confirmar que la metodologia ha estat compresa.
També saben establir les normes al principi de cada classe/curs per definir com fer les tasques i perquè els alumnes se sentin orgullosos de la seva feina!
