Avui vull dedicar aquest post als meus alumnes del Màster de Psicocreativitat de la UAB. Hem compartit 3 dies increïbles, on he gaudit amb la seva energia, les preguntes, les aportacions i els desafiaments.
Manuel, Bernardo, Marta, Verónica, Mireia, Núria, Raúl, Daniela, Rodolfo, Nacho, Mirza, Guillermo, Erika… Gràcies!! Per la vostra actitud creativa i la vostra predisposició positiva. Per desafiar-me i per ensenyar-me les meravelles de les vostres cultures. Per ajudar-me a millorar l'assignatura Presentacions Creatives i Eficaces.
Formació que aporti valor al present.
Tots els alumnes m'han demostrat que estan motivats per comunicar millor i per aprendre tot allò que sigui útil per al seu present i per al seu futur.
Al segle XXI, la formació universitària i la formació a les empreses ha d'incorporar eines tecnològiques.
A les nostres sessions hem treballat amb Skype perquè moltes empreses estan realitzant ja les seves presentacions a través d'aquesta aplicació que permet comunicar-nos entre persones ubicades a diferents parts del món, escoltar-nos, veure'ns i compartir informació.
Hem treballat també amb Sway i Prezi, programes per fer presentacions que aporten elements diferencials respecte al PowerPoint, incorporant animació, moviment, hipervincles, connexió directa amb diferents serveis (Youtube, Twitter, Facebook) per afegir continguts de forma fàcil i ràpida.
Hem treballat amb noves aplicacions interactives que podem descarregar al nostre mòbil i que ens permeten interactuar amb els alumnes i avaluar-los, com ara Kahoot.
I per descomptat, hem gaudit amb la Interacció, les Microexpressions, els Ritmes de la Veu, les Muletillas, els Anglicismes, les Mans, els Peus, la Mirada…
Què ens demanen els universitaris als professors?
En paraules literals, els alumnes ens demanen:
– “Tècniques de comunicació i persuasió”
– “Eines que m'ajudin a desenvolupar-me millor en la meva vida professional”
– “Estratègies de comunicació potents i innovadores”
– “Millorar les meves habilitats comunicatives”
Ens demanen “personalització”, afegir valor a les seves vides, pragmatisme, empatia, comprensió, sintonia, assertivitat, límits entenedors i límits útils.
Són alumnes exigents perquè reivindiquen allò que consideraven just –aprendre a ser millors professionals i persones– i, alhora, són alumnes agraïts, que compleixen i es responsabilitzen de les seves tasques.
Tinc l'honor i la sort de continuar aprenent cada dia amb els meus alumnes.
Ens veiem aviat!
